مراحل الطفولة وخصائصها

 

 

 

مراحل الطفولة : الطفولة هي الدعامة الأساسية لبناء الشخصية ، لأنها ضرورية للنجاح أو الفشل. لذلك من الضروري توضيح هذه الفترة للشخص وشرح أهم مراحلها وخصائص كل مرحلة.

للطفولة عدة تعريفات ، منها:

  1. تعريف قاموس أكسفورد (بالإنجليزيّة: Oxford) الطفولة: “الفرد هو طفل ويقود طفولة سعيدة” ويعرف الطفل بأنه: “الإنسان مولود سواء كان ذكرا أو أنثى”.
  2. تعرِّيف قاموس لونجمان (بالإنجليزيّة: Longman) الطفولة: “الوقت الذي يمر به الإنسان كطفل” ، يعرّف الطفل بأنه: “الشخص الصغير من الولادة إلى 14 أو 15 عامًا ، وهو ابن أو ابنة في أي عمر”.
  3. يعتقد علماء الاجتماع أن الطفولة هي: “في المراحل الأولى من حياة الإنسان ، يعتمد الشخص تمامًا على والديه لحماية حياته. فيه الفترة التالية من دراسته وممارسته ليست مهمة في حد ذاتها ، لكنها جسر يعبره الأطفال حتى ينضج جسديًا ونفسيًا ونفسيًا واجتماعيًا وأخلاقيًا وروحيًا ، وخلال هذه الفترة تشكلت كوجود اجتماعي الحياة البشرية.

في جميع التعاريف المتعلقة بالطفولة ، يمكننا أن نرى أن مسودة اتفاقية الأمم المتحدة تنص في مادتها الأولى على أن الطفولة هي يلبي الأقارب احتياجاتهم العضوية ، وتعتني المدرسة بالحياة منذ الولادة وحتى نهاية العقد الثاني من العمر ، وهذه هي الخطوة الأولى في تكوين الشخصية ونموها ، وهي مرحلة التحكم والسيطرة والتوجيه التربوي. أما بالنسبة للأطفال ، فيعرف على النحو التالي: “كل فرد دون الثامنة عشرة من عمره ما لم يبلغ سن الرشد وفقًا للقانون المطبق عليه”.

مراحل الطفولة وخصائصها

تعرف على مراحل الطفولة واهم خصائص لها منها الطفولة المبكره :

مراحل الطفولة المبكرة

تبدأ هذه المرحلة من مراحل الطفولة من نهاية السنة الثانية من عمر الطفل وحتى السنة الخامسة أو السادسة من العمر ، وتعتبر مرحلة مهمة تشهد على النمو السريع للأطفال ، وخاصة من الناحية النفسية ، حيث يمتلك الأطفال القدرة على تكوين مفاهيم اجتماعية تزيد المهارات من الميل لاكتساب الحرية والتوازن. ، ظهور الأنا العليا والنفس وتطور اللغة وغيرها من الأمور ، وتجدر الإشارة إلى أنه إذا كانت هذه المرحلة طبيعية ومليئة بالاستقرار العاطفي والنفسي ، فإن شخصية الطفل ستصبح قوية ومتطورة ومنفتحة ، وفيما يلي أبرزها في هذه المرحلة مميزات:

خصائص النمو البدني والرياضي:

يحدث هذا النمو بعدة طرق ، من أبرزها:

  1. في هذه المرحلة ، وعلى الرغم من زيادة وزن الرجل والمرأة بمقدار سبع مرات ، إلا أن وزن الرجال أكبر من وزن النساء. بسبب نمو عضلاتهم.
  2. نمت الأسنان المؤقتة بشكل كامل ليتمكن الطفل من تناول الطعام.
  3. يزداد نمو عظام الطفل ويتغير شكله من طفل رضيع إلى طفل صغير.
  4. نمو الجهاز العصبي للطفل أفضل من نمو الأجهزة الأخرى في جسمه.
  5. في نهاية هذه المرحلة ، تبدأ الأسنان المؤقتة في التساقط ، وتبدأ الأسنان الدائمة في استبدالها.
  6. في سن الثالثة ، يمكن للطفل الركض والقفز والأكل دون مساعدة ، والاستجابة لتعليمات الوالدين والتحكم في عملية الاستبعاد.
  7. يمكن للطفل البالغ من العمر خمس سنوات التحكم في العضلات الضعيفة بطريقة ما ، مثل القدرة على إمساك القلم ورسم خطوط مستقيمة في جميع الاتجاهات.

خصائص النمو النفسي:

يتميز هذا النمو بتطور وعيه النشط الذي يعتمد على التنشئة الاجتماعية للطفل. في ضوء حقيقة أنه إذا تم منحه حرية الاستكشاف في البيئة المحيطة ، فسيساعد ذلك في تحقيق نموه الطبيعي ، ولكن إذا لم يستطع فعل ذلك ، فسوف يزداد الشعور بالذنب.

خصائص التطور الفكري:

للأطفال المظاهر التالية:

  1. يطور الأطفال مفاهيم مختلفة ، معظمها حسي ، مثل: العدد ، الوقت ، الموقع ، إلخ.
  2. يمكن للطالب أن يتعلم من خلال التجربة والخطأ والخبرة وما إلى ذلك ، لأنه طور قدرته على التعميم في نطاق محدود مما يعني أن نموه الفكري قد تحسن ، وأشار إلى أن (بياجيه) قال إنه في المرحلة الحالية من الذكاء ، اللغة تستخدم بشكل واضح ومرتبط من الناحية المفاهيمية بالمفهوم العام.
  3. في هذه المرحلة خيال الطفل أهم من الحقيقة.
  4. في هذه المرحلة ، يمكن للطفل أن يتذكر الجمل البسيطة أفضل من الكلمات الغامضة ، ويمكنه أيضًا تذكر أسماء الأماكن والأشخاص والأشياء.
  5. تطوير مرحلة التفكير ، ما يسمى (مرحلة ما قبل التشغيل) ، والتي تنقسم إلى قسمين ، وهما:

فترة ما قبل المفهوم:

تمتد هذه الفترة من سنتين إلى أربع سنوات ، وخاصية هذه الفترة هي أن الأطفال لا يستطيعون استخدام آراء الآخرين عند إدراك الأشياء ، وهذه هي (الخاصية المتمحورة حول الذات).

فترة التفكير الحدسي:

حيث تمتد هذه الفترة من أربع إلى سبع سنوات ، يعتمد الطفل في هذه الفترة على حدسه الكلي غير الواضح بالإضافة إلى خياله وحواسه ، لكنه يتخلص من المرحلة السابقة. بعض العيوب.

الخصائص العاطفية:

وتتميز بخصائص مجموعة أشياء من أبرزها:

  1. التململ المفرط ، وسرعتهما في الطفل ، رغم أنها لن تدوم طويلاً ؛ هذا نتيجة عوامل داخلية (مثل تأثير الطفل على الأطفال المحيطين به) أو عوامل خارجية (مثل طريقة تفاعل الوالدين معه).
  2. الخوف قد يعيق اعتماد الطفل على نفسه أو استقلاليته ، فإذا لم يكن طبيعياً ، أما إذا كان ظاهرة طبيعية كالخوف من الحيوانات فهو أمر صحي له.
  3. الغيرة التي تظهر عند وصول المولود الجديد تزعج الطفل ، ويظهر الغضب اللفظي والعدواني في هذه المرحلة ، ونوم الطفل غير مستقر.

خصائص النمو الاجتماعي:

تتمثل خصائص هذا النمو في الآتي:

  1. توسيع العلاقة الاجتماعية للطفل مع أسرته أو أقرانه.
  2. يتعلم هذا الطفل العديد من المفاهيم ويدمجها في العديد من الأنشطة والخبرات لمساعدته على التحول إلى شخص اجتماعي.
  3. يكتسب الأطفال السلوك والقيم والمواقف والأخلاق. بسبب أساليب الأبوة والأمومة الاجتماعية لديه ، فإنه يواجه تحديات مثل التقليد ، والثواب ، والعقاب ، وما إلى ذلك.
  4. تظهر خصائص التعاون عند الأطفال. يعرف مكان تواجد الآخرين.
  5. يتمتع بعض الأطفال بمهارات القيادة والقيادة ، بينما يشعر البعض الآخر بالعزلة. وذلك لأن شخصية الطفل ستشكل خصائصها بالقرب من يوم المدرسة.
  6. يرتبط الطفل ارتباطًا وثيقًا بوالدته. إنها مصدر إشباع احتياجاته ، ولكن مع تقدمه في السن يقل اعتماده عليها تدريجيًا ، وإذا استطاع المشي والحركة ، فسيكون قادرًا على زيادة استقلاليته.
  7. بدا الطفل عنيدًا وعاصيًا وأظهر الفروق الفردية بين الرجال والنساء. وجدنا أن الأنثى أصبحت عنيدة ، والذكور أصبحوا أكثر تدميراً ، والجدير بالذكر أن توتري وغضبي ظهر في هذه المرحلة.
  8. يطور الطفل القدرة التنافسية ويبلغ ذروتها في سن الخامسة.
  9. في هذه المرحلة من الاستقلال ، يحب الطفل تناول الطعام وارتداء الملابس في بعض الجوانب ، لكنه لا يزال يعتمد بشكل كبير على جوانب أخرى ، وتذكر أنه بسبب الخصائص الشخصية المختلفة ، لا يمكن لجميع الأطفال تحقيق هذا الاستقلال.

خصائص تطور اللغة:

بالإضافة إلى إقامة علاقات اجتماعية وتعزيز نموه المعرفي والنفسي ، يساعد هذا التطور الأطفال على التعبير عن أنفسهم والتفاعل مع من حولهم. يعتبر الكلام دليلاً على التطور النفسي ، وتجدر الإشارة إلى أن تطور لغة الأطفال يتأثر بعدة عوامل منها: توافر وسائل الإعلام ، والتفاعل مع الكبار ، والتفاعل مع البيئة المحيطة ، والجنس. هذا لأن النساء يتحدثن ويتحدثن بشكل أسرع.

مراحل الطفولة المُتوسِّطة

هذه المرحلة من مراحل الطفولة من ست إلى تسع سنوات ولها الخصائص التالية:

  • التطور الفكري: لا تعتمد قدرة الأطفال على إدراك الأشياء بشكل كامل على التفكير البصري فحسب ، بل تعتمد أيضًا على التفكير الواقعي ، والتخلي عن الخيال ، والميل إلى الفهم والتذكر.
  • النمو البدني: تنمو أجسام الأطفال من حيث الوزن والطول ، وتميل إلى الاعتماد على المهارات العضلية ، ولها خصائص النشاط والحيوية.
  • التنمية الاجتماعية: أصبح على ما يبدو مستقلاً عن والديه وأصبح مهتمًا أكثر فأكثر بالعمل الاجتماعي والتعاون ، فتنمت علاقته في بيئته ومدرسته ، وأشار إلى أنه كان مهتمًا بالعثور على أصدقاء من نفس الجنس.
  • التطور الحسي: يتمتع بحاسة لمس قوية تساعده على التعرف على العالم من حوله.
  • التطور العاطفي: في هذه المرحلة تتميز مشاعر الطفل بالاعتدال ، ويكون أكثر تحكمًا في نفسه وعواطفه ، وتظهر الثقة بالنفس بشكل بارز فيها.

مراحل الطفولة المتأخرة

هذه المرحلة من مراحل الطفولة من سن التاسعة حتى الثانية عشرة وتتميز بالخصائص التالية:

  • التطور الحسي الحركي: في هذه المرحلة ، ميل الطفل إلى ممارسة الرياضة هو صفته ، ووقته يكون في الأساس خارج المنزل. عند ممارسة أنشطته (مثل ركوب الدراجة) ، فهو يعلم أن نضجه الحسي سيصل إلى ذروته عندما يبلغ من العمر 9 سنوات ، وسيكون لديه سيطرة أكبر على عضلاته الحساسة. نظرا لنضج مهاراته النفسية.
  • النمو البدني: في هذه المرحلة ينمو جسم الطفل وتنمو شخصيته فتصبح نسب الجسم مشابهة لخصائص الكبار كإطالة الأطراف ونمو العضلات. بالإضافة إلى تحسين مقاومة الأمراض ، فإن النمو النسبي للجوانب التالية هو أيضًا: زيادة الوزن (10٪) ، زيادة الطول (5٪) كل عام ، وتجدر الإشارة إلى أنه ليس كل الأطفال يحبون هذه الطريقة ، كما أنها لا تنمو بنفس المعدل.
  • تطور اللغة: كان لديه مهارات لغوية في سن التاسعة ، ونشأ في الأعمار النوعية والنوعية ، حيث تعلم القراءة والكتابة ، وطور مهاراته الرياضية في سن العاشرة ، كما كان يميل إلى الكتابة بطريقة منظمة ، و ومن الجدير بالذكر أن بيئة الحياة الأسرية ،
  • التطور النفسي: عندما ينمو لدى الطفل الرغبة في اكتشاف الأسرار المتعلقة بالبيئة المحيطة ، يكون لديه فهم أكبر للعالم الخارجي ، ولديه اهتمام عام بالعلاقة الرومانسية في سن العاشرة ، وهو ما تم وصفه في الوصف إنها أفضل خاصية فكرية للمرحلتين الثامنة والتاسعة. بالإضافة إلى تفكيره يصبح ممكنا ، من الناحية العملية ، يؤدي ذلك في النهاية إلى التفكير الخالص ، وتجدر الإشارة إلى أن الأطفال يطورون قدراتهم المجردة ، لذا فإن التفكير المرتبط بالأشياء الحسية ينخفض ​​بشكل كبير.
  • العاطفة والنمو الاجتماعي: وهي مرحلة الاستقرار العاطفي والاستقرار ، وفي هذه المرحلة يظهر الطفل القدرة على التحكم في عواطفه وضبط النفس ، فيتعلم كيف يتخلى عن الحاجات التي قد تؤدي إلى غضب الوالدين أو غضب الآخرين ، ويتطور. لديه موقف عاطفي وإيحائي ، حيث يهتم بالتقييم الأخلاقي والضمير ، قضايا أخرى ، وتجدر الإشارة إلى أنه في هذه المرحلة ازداد تفاعله مع الكبار والأصدقاء ، مع ضمان صداقته مع أشخاص من نفس الجنس ، ويقضي الكثير من الوقت في العمل الجماعي.
  • النماء الديني والأخلاقي: ينمي الطفل في هذه المرحلة مفاهيم دينية ويدرك أن الله هو خالق الكون كله ، لأنه يدرك أن الجنة مكافأة لمن يفعل الخير ، وأن النار عقاب لمن يسلك طريق الشر لأنه يعرفون أن المسؤولية تقع على عاتق والديهم وكل من له علاقة بالتعليم ، في هذا النوع من التربية الدينية ، يجب أن نتبنى نهجًا معتدلًا ، وفي نفس الوقت يجب أن نكون حريصين على عدم قبول ما لا يمكنهم تحمله ، وتجدر الإشارة إلى أن الطفل قد اكتسب القيم الأخلاقية التي يقبلها في المدرسة والأسرة ، مثل الأمانة الصدق إلخ.

د.هيثم الفراAuthor posts

Avatar for د.هيثم الفرا

صيدلاني فلسطيني ، مدير التحرير بالموقع ، خبير SEO ، خبير في التسويق الرقمي ، ولدي خبرة 5 سنوات في التدوين .

No comment

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *